Développement durable
Vous trouverez sur cette page tout ce qui concerne les projets de développement durable : jardin, biodiversité, tri, tandem solidaire
Sortie biodiversité à l'étang de Chaumont
Classe de moyens/grands Jeudi 1er juin
Nous avons passé une magnifique journée de découverte des différents milieux: prairie,sous-bois, étang. Dans ce lieu, il y a des espaces réservés au silence, pour ne pas déranger les animaux. Nous avons écouté les oiseaux, croisé un ragondin, des hérons, des libellules et de nombreuses petites bêtes que nous avons pu observer à la loupe.
Musée éphémère
Corinne a donné à chaque enfant une petite boule d'argile blanche pour qu'il confectionne un petit insecte. Tous les insectes créés ont été placés sur des arbres pour créer un musée éphémère.
Repas !
Tous les enfants et adultes ont bien respecté la consigne du zéro déchet et tout le monde s'est régalé
JARDIN : on enrichit le sol
Jeudi 25 mai nous avons préparé notre jardin
Nous avons commencé par désherber : avec la griffe de jardin et aussi à la main. Nous avons rencontré de nombreuses petites bêtes en retournant la terre, et nous en avons pris soin !
Dans le carré de fleurs à bulbe nous avons fait attention de ne pas les déraciner, nous avons coupé les feuilles des fleurs fanées avec des ciseaux.
Ensuite nous avons ratissé la terre pour égaliser un peu le sol.
Nous nous sommes placés tout autour des parcelles de jardin et nous avons bien mélangé les graines, puis nous les avons semées : il s’agissait d’un mélange potager. Ces végétaux vont enrichir le sol : cet été, quand ils auront bien poussé, les employés communaux viendront les faucher ; ils les laisseront sécher durant une semaine puis ils reviendront retourner la terre afin de bien mélanger ces végétaux à la terre pour l’enrichir en azote.
Après avoir semé, il faut ratisser à nouveau pour cacher les graines et les protéger des oiseaux.
Il faut alors arroser la terre : avec l’eau du récupérateur. Nous avons émietté aussi un peu de terreau pour nourrir notre jardin.
Vendredi nous avons semé les graines de radis qui nous restaient car ceux que nous avions plantés en jardinière n’ont pas grossi, ils n’ont donné que des feuilles.
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Soirée restitution aux parents Tandem solidaire
Lundi 15 mai 2023
Lundi 15 mai, nous avons accueillis les parents et les enfants qui le souhaitaient pour une restitution de notre projet tandem solidaire.
Les enfants présents ont participé activement à cette soirée !
Dans un premier temps, Denise a présenté l’association APPUIS qui a fait le tandem avec nous : c’est une association de solidarité et d'éducation populaire reconnue d’intérêt général, cette structure agit en France, en Bourgogne-Franche-Comté et au Niger, dans la capitale Niamey et le reste du sud du pays. Fondée en mars 2011, APPUIS a pour principal objectif la lutte contre les inégalités et la défense des Droits Humains. Dans le cadre de son action, l'association : sensibilise à la solidarité internationale, promeut l'éducation et la formation professionnelle et agit pour améliorer la condition des femmes, la santé et la protection de l'environnement.
Guissa nous a montré une vidéo tournée à l’internat de Saguia.
Raphaël a expliqué ensuite qu’il y avait 17 Objectifs de Développement Durable qui avaient été fixés par l’ONU pour 2030.
Chacun à leur tour, les enfants ont énoncé des ODD à voix haute : Objectif 1 : plus de pauvreté, Objectif 2 : faim zéro, Objectif 3 : bonne santé et bien-être, Objectif 4 : Éducation de qualité, Objectif 5 : Egalité fille/garçon, Objectif 6 : eau propre, Objectif 14 : protéger la vie dans la mer, Objectif 15 : protéger la vie sur terre, Objectif 16 : la paix dans le monde.
Pendant ce projet nous avons aussi découvert que les enfants avaient ds droits spéciaux : Maîtresse Cécile a expliqué la CIDE (Convention Internationale des Droits de l’Enfant) : parce que les enfants sont plus vulnérables que les adultes, parce qu’ils n’ont ni droit de vote ni influence politique ou économique, parce que le développement sain des enfants est crucial pour l’avenir de toute société, le monde s’est doté en 1989 de la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE). Avec 197 États, c’est le traité relatif aux droits humains le plus largement ratifié de l’histoire. Aujourd’hui, seuls les États-Unis manquent à l’appel.
C’est la première fois de l’histoire qu’un texte international reconnait explicitement les moins de 18 ans comme des êtres à part entière, porteurs de droits sociaux, économiques, civils, culturels et politiques – des droits fondamentaux, obligatoires et non négociable.
Chacun à leur tour, les enfants ont énoncé 11 droits de l’enfant.
Ici et là-bas
Un jeu des paires a été créé avec, entre autre, des photos prises par les élèves de grande section pour comparer les modes de vie « ici et là-bas ».
On a parlé du mode de vie au Niger et des difficultés d’accès à l’eau : Guisse nous a montré une vidéo dans laquelle les femmes puisent de l’eau dans un puits très profond.
L’accès à l’éducation
Les enfants de Saguia ont écrit la chanson des ODD : nous avons chanté leur chanson devant les parents.
A la fin de cette présentation, nous avons pu découvrir l’exposition et déguster du jus de Bissap (fleur d’hibiscus) offert par l’association APPUIS à tous les parents et les enfants.
Un grand merci à tous !
LE JARDIN PÉDAGOGIQUE
Après avoir enrichi la terre, les 3 classes ont semé des graines de radis et fait des plantations. Les enfants ont mis des fraisiers aux fleurs rouges et des pieds de courgettes ! Ils ont creusé, mis du terreau, planté, recouvert de terre et de terreau et arrosé! Ils ont observé les feuilles de radis, des fraises vertes et rouges une fois mûres ! Ils vont également observer la croissance des courgettes, commençant par une fleur jaune suivie d'une petite courgette qui grandira de plus en plus. Nous avons pu cueillir des fraises et les manger mais pas tous le même jour !
Voici les moyens en train de jardiner:
Elevage de papillons
Belle-Dame
Après avoir travaillé sur l’album « La chenille qui fait des trous » d’Eric Carle, nous avons accueilli dans notre classe 5 petites chenilles pour observer leur développement et comprendre le cycle de vie du papillon.
Au départ, elles étaient toutes petites, mais elles ont très vite grossi ! Elles mangeaient la nourriture qui se trouvait au fond du récipient. Quand elles ont été prêtes à se changer en chrysalides, elles ont grimpé vers le couvercle et se sont pendues la tête en bas, en forme de J.
Puis, elles ont commencé à filer leur cocon. Nous avons pu observer 5 chrysalides se former.
Nous les avons ensuite transférés dans l’habitat d’éclosion, en attendant qu’elles se transforment en papillons. Quelques jours plus tard, nous avons vu nos premiers papillons : d’abord 3 quand nous sommes revenus à l’école lundi matin, puis un 4ème qui est sorti de sa chrysalide lors de la pause méridienne. Le 5ème papillon est sorti le lendemain.
Nous leur avons donné de l’eau sucrée sur une fleur et un petit mouchoir imbibé pour qu’ils puissent se nourrir : pour cela, ils déroulent leur trompe pour boire l’eau et la replient quand ils ont fini.
Nous avons pu les observer de près : ils étaient très beaux !
En fin de journée, nous les avons relâchés dans la cour de l’école : nous avons ouvert le filet pour qu’ils retrouvent leur liberté et ils se sont envolés !
Animation biodiversité
Première séance jeudi 23 février 2023
Corinne Salagnac (Animatrice développement durable au Grand Chalon) est venue
nous parler des petites bêtes à travers différentes activités.
* Écoute de l’histoire d’ADALIA, la petite coccinelle.
* Tri des images de petites bêtes en fonction de certains critères tels que :
avec des ailes, même nombre de pattes...
* Observation de petites bêtes en plastique. Classification en familles.
Nous avons appris beaucoup de choses !Corinne reviendra le 23 mars.
Compte-rendu de la deuxième séance biodiversité, la coccinelle, les supers pouvoirs des petites bêtes
Journée à la ferme de Sagy
Jeudi 15 juin 2023
La classe des moyens grands
A la rencontre des animaux: on observe, on caresse,on porte...
Une belle journée découverte à la ferme
Le matin, promenade dans le grand parc, à la rencontre de tous les animaux. Il y a ceux que l’on connait bien, comme les chevaux, vaches, cochons, chèvres, moutons, mais aussi poules, pigeons, pintades, dindes, coqs, oies, canards, oiseaux, lapins. Mais il y a aussi des espèces plus rares et moins connues des enfants : buffle, lamas, alpagas, ânes, poneys, poissons, tortues…
Nous avons donné des biscottes à certains animaux mais pas à tous, car pour certains animaux ce n’est pas bon. Certains animaux ont des plumes, d’autres des poils. Certains bébés naissent dans des œufs que les mamans doivent couver (ovipare), comme les poussins, d’autres grandissent dans le ventre de leur maman et boivent le lait de leur maman, comme le petit veau.
(vivipare). Certains animaux sont carnivores, d’autres herbivores. Certains marchent, d’autres volent.
Nous savions déjà beaucoup de choses mais nous en avons appris beaucoup à Sagy.
Nous avons constaté que les animaux de Sagy étaient bien traités et qu’ils avaient de l’espace.
Jeux et pique-nique
L’après-midi nous avons fait trois ateliers : promenade en calèche, promenade en tracteur et atelier biberonnage avec les petits chevreaux.
Ballade en calèche et tracteur
Biberonnage
Classe des Moyens
Journée à la ferme de Sagy
Classe des Petits
Dans le bus
A la rencontre des animaux
Pique-nique et jeux
Promenade en tracteur et balade en calèche
Biberonnage
Journée biodiversité à l'école maternelle
Pique-nique zéro déchet
Mardi 27 juin
Mardi 27 juin tous les élèves de l’école maternelle ont participé à une journée biodiversité organisée par une animatrice développement durable du Grand Chalon : Corinne Salagnac.
De nombreux parents d’élèves sont venus prêter main forte aux enseignants, un immense merci à eux de la part de l’équipe enseignante !
Durant cette journée les enfants ont tourné sur les différents ateliers installés par Corinne dans la cour de l’école : loto des odeurs, parcours sensoriels, chasse aux petites bêtes et observation dans des boites loupe…
A midi : tout le monde a partagé un pique-nique zéro déchet, la consigne était plutôt bien respectée.
Nous avons passé une très belle journée !
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Pique-nique et temps calme
Présentation d’une expérience de vie à Madagascar
En lien avec le projet du « tandem solidaire », la maman de Coraline, Amandine, est venue à l’école nous présenter avec sa fille quelques conditions de vie et des animaux à Madagascar à l’aide de photos et d’une vidéo sur écran géant. Tous les moyens et les grands ont pu découvrir beaucoup de choses : une école, des moyens de transports, la salle de bain avec seau d’eau pour se laver, petite cuisine, l’arbre du voyageur (car il donne de l’eau), des rizières (pour cultiver le riz), un régime de bananes, des litchis, les cabosses de cacao, un plant d’un ananas et des animaux : différentes espèces de lémuriens, des zébus, des baleines, une très vieille tortue (+ de 200 ans) et des caméléons(en liberté).
Pour finir, nous avons vu une vidéo d’Alice, la sœur de Coraline, présentant des artisans fabriquant des objets. Ces derniers étaient exposés. Nous avons pu les observer par petits groupes des Aigrettes (oiseaux avec grandes pattes) faites avec des cornes de zébu, des roues / vélo faits avec des canettes, du fil de pêche- objets en raphia et des baobabs fabriqués en métal
